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●用英語輕鬆駕馭專業
職場生涯占了人生的一大半，而且現今世界是一個無國界的地球村，人流、物流、金流、資訊流都暢行無阻，所以我們雖然身在台灣，但與世界各地的人、事、物的接觸及交流，已經越來越密切、頻繁。在這種情況下，不懂英語將難以因應時代的潮流。而且，政府正在大力提倡觀光、文創等軟性產業，這些產業都需要用到世界通行的國際語言「英語」，因此英語變得十分重要。換句話說，「職場英語」是當今每個工作者不可或缺的能力。

最近，國際教育機構EF（Education First）公布「2012全球英語能力指標報告」顯示，台灣在全球的排名中位居第30名，輸給韓國（21名）、日本（22名）、香港（25名）。這是一個警訊，顯示我們在國際競爭中所需的英語溝通能力已屈居下風，更凸顯出台灣年輕世代必須趕快加強職場英語能力。

所謂「職場英語」，是指「職場知識」＋「英語能力」，也就是說，必須同時兼具這兩者，才算是具備職場英語實力。這就是為什麼我一向強調，英語實力（English Capability）＝英語能力（English Ability）＋必要知識（Necessary Knowledge）的緣故。而本書就提供了這兩樣東西給所有的讀者。

●懂多少就用多少
外語學習的難易度不能一概而論，必須從「說、聽、讀、寫」四個方面去比較才行。但是，無論學習哪一種外語，都是「寫」最為困難，其次是「讀」。原因在於，想要能夠讀寫，非得懂得成千上萬個字不可。「聽」與「說」比較容易，而且「聽」又比「說」困難，因為「聽」是被動，對方要說什麼，聽者無法掌控，因此想要完全聽得懂，必須具備兵來將擋的實力。「說」較為簡單，因為可以自主，懂多少就可以用多少。

英語的「說、聽」比「讀、寫」來得容易，這一點可用印度為例來做印證。印度曾受到英國長期統治，直到1950年初才脫離英國獨立，因此拜英語之賜，班加羅爾（Bangalore）地區今天才能成為全球軟體開發的重鎮。當然，印度人數學程度高，邏輯思路強，也是軟體工業發達的要素之一。

反觀日本、南韓、中國及台灣，由於英語教學的方式多半偏重記憶和考試，甚少講求日常的實用性，因此很多專科、大學，甚至碩、博士班畢業的學生，雖然學過不少英語，但在步出社會之後，卻連使用最簡單的英語字句和外國人溝通，都感到困難。

然而，學習英語時，請別害怕，不管您想開口說什麼，對方一定聽得懂或猜得到，因為就像小孩牙牙學語一樣，口齒雖然不清晰，但是大人觀其肢體語言（Body Language）、動作和表情，應該都猜到小孩想說什麼，想要什麼。這就是為什麼要「懂多少用多少」的理由，不必羞於開口，只要配合肢體語言，輔以動作和表情，對方一定能懂。

●英語小系統
本章的「英語小系統」，是以400個動詞單字為主軸所構成的，不僅每個動詞都至少有一個例句，而且收納了一些「名人雋語」。這些名言都是世界知名人物的話語，也是他們的智慧結晶。各位在學習英語的同時，又能順便吸收名人的智慧，可謂一舉兩得。

在「英語小系統」中，這416個動詞延伸出一些相關字眼，例如名詞、動名詞、形容詞、副詞等，總共有大約2000個字左右，再加上這416個動詞的常用例句所使用的字，因此所具備的字彙就夠多了。其主要目的是界定出一個範圍，使您得以掌握在工作與生活上不可或缺的語彙，讓您在使用英語時，能擁有一定程度的自信，並且運用自如。這也正是「英語小系統」的效用。

其實，想要「流利說英語，正確寫英文」，只有三個前提條件：

1. 掌握A到Z的常用動詞
以「英語小系統」的這416個動詞為基礎，再延伸至它們的名詞、動名詞、形容詞、副詞，就可以活用了。

2. 掌握句型的文法結構
一個完整的英語句型，包括了主詞（敘述事情的重點）＋動詞（一個句子不能有兩個原形動詞，除少數例外）＋受詞（對象事物）＋形容詞（形容名詞）＋副詞（放在動詞和形容詞的前面或後面）。

在主詞和名詞方面，需要記一些單字，不過最多2000字就夠用了。動詞會有一些時態的變化，以表示過去、現在或未來，這一點需要熟悉。而受詞的變化不多，例如he、him、himself、she、her、herself等，不用多慮。

形容詞多半以字尾變成tive來表示，這在寫漂亮文章時用得上。主詞＋Be 動詞＋形容詞，也能構成一個完整的句子，例如「She is pretty.」。這種句型常用在說話上，但在寫文章時，就顯得單薄了。而副詞主要是用來敘述動詞的狀態，以及加強形容詞的分量。

3. 掌握介系詞片語的運用：介系詞片語大多數圍繞在五個母音上（a、e、i、o、u），以at、in、on、upon開頭的介系詞片語最多，唯一的子音僅with而已，如with regard to等。常用的介系詞片語不會超過100個，問題只在於您是否能夠靈活運用。
在本書附贈的MP3光碟中，美國籍專業人士朗誦這416個動詞，以及每個帶有 符號的英語例句。